本校從「學習網絡(Network)」、「能力建構(Strike root)」、「系統化能力檢測(sYstematic evaluation)」、「自主學習(Self-regulated learning)」、「大學社會責任(USR)」等面向，發展出NSYSU學生基礎能力培育模式，期能引導學生自主學習、提升學習動機與學習成效，並應用專業知識連結產業界、社會實踐及多元族群關懷。

(1) 擴展學生學習網絡：針對學生基礎必修課程建置數位化，以利學生針對基礎學科進行數位學習與課後複習，以提高學習成效。學生修讀學院推薦的「全球數位自學課程」可認列至多10學分之畢業學分，另通過國外姊妹校及國際知名數位學習平臺(如Coursera、edX、Future Learn等)認證者，可向本校申請認證補助費用。

(2) 強化學生能力建構：

A. 提升中文閱讀與書寫能力：深化古今文學、古典文化的創意應用，將教學觸角連結西灣及高雄地區，教學成果回饋在地社區。另透過檢測方式驗證學生學習成效，以回饋教師改善教學，形成教師教學和學生學習成效相互提升的正向循環。

B. 提升英文閱讀與書寫能力：本校英語文課程採用英文適性分級，將革新教材與教法，設計脈絡化課程，從認識多元文化到具備對全球議題進行批判性思考。將開設專業領域英語通識選修課程，以利學生使用英文對不同領域議題進行有效溝通，進而培養國際移動力。英語文能力評量將參採多元方式，建構學習成效評量指標。108學年度起採「Oxford Online Placement Test牛津英語線上測驗」作為檢核英文畢業門檻方式之一。另大一英文課程全面實施前後測，以落實英語文能力檢核改善教學。

C. 開設邏輯思維及程式設計課程：因應資訊與通信科技的發展，程式設計是解決問題不可缺少的素養，西灣學院依據各學院學生特質開設符合其需求的程式設計課程。期四年後畢業生修讀程式設計課程比率達100%。109學年度起實施資訊與程式設計檢定測驗，以具體了解學生程式設計及邏輯思維、資訊素養等之學習成效。

D. 強化學生專業實務能力：透過學院核心架構計畫開設總結性課程，辦理畢業專題競賽或展覽，提升學生專業實務能力。已訂定學生校外實習作業要點，推動專業實習課程，期修課學生每年成長5%，三年後參與實習課程達853人。

(3) 系統化能力檢測及學生學習成效檢核：除現行的教學意見調查及課程學習成效調查外，將開發創新教學課程「多元評量」工具，以有效檢核學生學習成效，協助教師精進教學策略。另將建立創新教學與學生學習成效之關聯性長期追蹤分析機制，將對大學生學習成效評量、基礎能力檢測、教學意見調查、UCAN職能量表、畢業生離校問卷及流向追蹤調查等資料，進行串聯交叉分析，以了解創新教學之推動成效。

(4) 強化學生自主學習：透過數位課程認列學分機制及各學院自主學習空間建置，協助學生透過網路自主學習，提升其學習動機及學習成效。另規劃實施「X學程」，由學生自主提出議題學習規劃修課計畫，經審核通過並完成者，可認列畢業學分。

(5) 創新教學實踐社會責任：針對在地產業需求與在地議題連結，以跨領域共學群跨院系所執行團隊導入教學，以開展各項社會實踐行動方案。持續推動專業服務學習課程，培育學生作為全球公民能應用專業知識於社會服務與人文關懷。