除西灣學院持續規劃創新多元之教學制度外，各學院在專業基礎下，建立核心課程，融合學系專業及跨科際應用能力，促進學生跨領域自主學習及菁英升學路徑。

(1) 學院核心架構：文學院預計辦理聽見台灣在世界、文學看見聲音、音樂故事劇場、當代作曲家之作品發表與對談等活動，強化人文學科與藝術展演學科之間的交流互動，落實學科整合。理學院將整合基礎實驗課程，導入新興領域(如大數據AI發展)，與產業接軌，協助學生紮根實驗技術。另辦理大一科學體驗活動，以利新生及早融入學習環境。工學院開設總結性課程，集結全院系所舉辦專題競賽與成果展示，邀集業界專家擔任評審，也邀請區域高中生前來參觀，展現大學社會責任。管理學院規劃將管院基礎課程(管理學、生產、行銷、人管、財務)編輯為15~18小時線上課程，以利學生修習。此外，因應當前社會與企業新趨勢，開設商業大數據、ESR課程、倫理課程、商管程式設計課程，並列為大學部必選課程，強化學生跨域能力。海科院已建構核心大一必修課程以及大四總結性課程，未來將進行海洋議題式實地演練操作，專題製作，推展給一般民眾或中小學生以達成USR目的。社科院已規劃8門基礎核心課程，未來持續辦理課程期末發表會，邀請高中師生共同參與。整建多功能學習空間，提供師生更優質的學習空間。

(2) 跨領域多元專長：為建構完善跨領域網絡，持續推動整合學分學程、系所專業學程及微學程。學生修畢學分學程將於學位證書加註，為學生履歷加值。未來學分學程將朝「加深產學合作」及「跨領域議題導向」接軌聯合國SDGs，使學生跨領域學習議題更具國際目標導向。自109學年度起將國際學習或跨域學習列為學士班學生的畢業條件。在不增加畢業總學分數的前提下，增進學生跨域學習規劃。學分學程預計以每年5%成長，三年後達81個，預計1,000人次修習；輔系及雙主修達164人次修習。此外，西灣學院募課平台規劃「X學程」，由學生以議題導向自主提出修課學習規劃，經審核通過並完成計畫者，視同完成「國際或跨域學習」畢業條件。

(3) 促進自主學習移動：透過不分系招生、人科學程校內招生、適性轉系及放寬轉系門檻限制等機制，學生學習移動更自主彈性；並持續推動中山高醫學士班學生轉校，續辦臺灣綜合大學系統學生跨校修讀輔系、雙主修及國內交換生等計畫，提供學生更多元適性的學習管道。

(4) 實施彈性學分制度：建立學分銀行、微學分、數位自學課程抵免機制，增加課程規劃彈性及學生學習的自由度：

A. 高中生修讀「磨課師」及「準大學生先修課程聯合認證平臺」等之數位課程，入學後得辦理抵免，計入畢業學分(至多8學分)。

B. 鼓勵學生無邊界無國界自主學習，養成終身學習的能力：修習國外姊妹校及國際知名線上學習平臺之數位課程(如Coursera、edX、Future Learn等)得納入畢業學分(至多10學分)及申請認證費用補助，預計三年後全校數位自學課程數達35門，175人次認列數位自學課程學分。另微學分課程亦得納入畢業學分(學士班至多6學分、研究生至多2學分)；修課人次預計每年成長15%，三年後每年度達724人次。

C. 開放校外人士申請隨班附讀，俟其通過考試入學後得辦理學分抵免，讓在職人士的學習更具彈性。

(5) 推動第三學期制度：為增加學生跨領域學習及出國交換彈性空間，將調整學系必修科目比重，規劃推動第三學期制度，期能有效縮短學生必修課程修業年限。

(6) 建立菁英學生升學培育路徑：持續推動「五學年學碩士（3+2）」、「七學年學碩博（3+1+3）」及「逕修讀博士班」等多元升學培育路徑，期能達到協助學生連續學習，培育中山菁英學生之目的。