經濟或文化不利學生輔導-113年西灣種子學習輔導
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活動名稱
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經濟或文化不利學生輔導-113年西灣種子學習輔導
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活動時間
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113年1月1日~12月31日
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參與對象
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符合「國立中山大學西灣種子學習輔導暨獎補助要點」獎補助對象學生。
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參與人數
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468人次
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活動目標
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透過「以學習取代工讀」的自我增能輔導機制，使經濟不利學生得以同時兼顧課業與生活所需，並能規劃因應將來學術或專業發展的軟實力學習活動，讓經濟不利學生可藉由多元學習助學輔導機制提升自我能力、開闊視野，不再因打工而耽誤學習。
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成果亮點
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- 行銷傳播研究所碩二昌同學(原住民族學生)，父親是工地臨時工，學歷為高職，因為長期在工地環境工作，造成身體相當多的職業傷害，因此決定於去年暫停工作；母親為商場服務人員，學歷為國小，為家中主要經濟來源。因為家裡還有3位長輩須扶養(祖父、祖母、外祖母)身體狀況都經醫生判斷需請長期看護，對於家裡又是一筆相當大的支出，所以學生從大一入學後就身兼2分打工解決學費及生活費的問題，並盡量幫忙分擔家裡水費電費等等。就讀中原大學期間，即使打工忙碌，但仍致力於課業，於大學期間拿過3次書卷獎，還於大學畢業後順利考取中山大學研究所就讀。大學期間有許多原住民獎學金可以申請，但很多獎學金到碩士就無法申請了，讓學生煩惱繁忙的碩士課業之餘，更擔心無法有足夠的時間賺取生活費，對於想學習又需花費金錢的事物更是卻步。學生一直對潛水很有興趣，但潛水從上課到考取證照的費用對學生來說是一筆不小的開銷，原本學生不敢輕易嘗試，畢竟是一筆花費，但在西灣種子學習輔導計畫的協助下，學生終於能順利去完成他的夢想，考取潛水證照。學生說道，學習潛水並考取證照，不但是增加另一個技能外，它更象徵著自己克服恐懼、堅持努力的精神，這是一個巨大的轉變和成就，這對自己來說是一次寶貴的經歷，讓自己更加堅定地相信，只要努力去追求，就能夠克服任何困難，實現自己的夢想。學生更計劃將潛水愛好與環保結合起來，運用在學術研究上，為保護海洋環境出一份力。
- 中文系大四袁同學(弱勢助學計畫助學金補助者)，自國小三年級父母分居後，便由母親獨力扶養，寄居在舅舅家直到現在。母親的工作是國小短期代理教師，一年一聘，因此每年都需要擔心下一年有沒有能夠讓母女兩人繼續生活的資本和工作。原本已經經濟困難的家庭，近兩年，未負撫養責任，且早已斷了聯絡的父親不斷騷擾，父親在與母親離婚後，向私人公司借款，欠下大筆債務無力償還，所以常常因債務因素，惡意造訪，甚至有不明人士來家裡騷擾，但家人除了報警也別無他法。母親的身體情況也漸漸不如以往，身上總是有著許多找不出原因的病痛，讓整個家庭的日子愈發難過。學生因為未來希望可以申請交換，增進自己的國際觀和尋求更好的人生機會，所以一直都有打工存錢，並且投入許多的時間研讀外語，但學生說道，其實魚與熊掌是很難兼得的，所以不斷的思考該如何能夠為家裡減輕負擔，又能夠給自己更多時間學習，完成夢想。經由學校的宣傳，學生認識了西灣種子學習輔導計畫，並經由計畫的協助，進行了語言方面的學習及考取多種語言檢定。學生這學期共報考了「培力英檢」、「雅思」和「多益」這三種不同的英語考試，學生利用自主學習方式，透過閱讀各種英文文章和學術論文練習閱讀及寫作；透過聽英語新聞、電影和廣播節目來提高聽力；透過和外籍朋友練習生活對話來提高口說。學生三種考試都取得相當好的成績，多益考取885高分，雅思更取得7分高分。學生表示，參加英語檢定這件事本身就是很特別的經歷，他不僅可以測試語言能力，更能夠挑戰自己的學習方法和心理素質。並且透過語言檢定，幫助自己檢驗了學習成果，更在備考過程中發現了自己的不足，進而改進。這些對於未來出國交換都是相當有幫助的。
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活動開始日期:
2024-01-01
活動結束日期:
2024-12-31
計畫類別:
提升高教公共性
公告單位:
學務處
