「音樂下山」宅急便系列音樂會蔚然成風近三年，在轉化中山校園步調及空間氣質上至關重要。《樂春秋》策劃人、中山大學音樂系副教授陳鈺雯表示，《樂春秋》延續今年宅急便的核心主軸，反思事物變化的因果及事物的存在沒有絕對，只是角度、立場不同而產生的一體兩面、或一體多面。以春秋為名，從人文為本出發，同時透過「季節」作文章，連接「人文與科技」，藉由曲目設計反思南北半球對立的本質與差異，象徵著人文人與科學人在不同文化、不同觀點、不同脈絡處境中尋找共存與理解的可能。

她說明，此次曲目安排巴洛克大師韋瓦第家喻戶曉的作品《四季》中的春、夏，從地理跨域、銜接至拉丁美洲二十世紀最富盛名的阿根廷作曲家皮亞佐拉《布宜諾艾利斯四季》的冬、春，呈現南、北半球季節時序的顛倒是矛盾且真實的存在。跳躍式的曲目安排兼顧南北半球，圓滿循環回歸至春天，呼應中山大學建校45週年的校慶意象：「生生不息、周而復始」。

「春天翩然到，滿滿的喜悅」，在中山物理系副教授呂浩宇朗讀話音落下時，象徵春天氣息的音樂隨即歡欣流出，最後一句「夾雹大雨把麥稈和穀莖從頭切斷！」語畢，樂音突轉威脅，彷彿真有來勢洶洶的暴雨一波波迎面襲來。當音樂超越聲音、詩也不再只是文字，獨特的演出形式讓音樂與詩文朗誦之間並非單純的伴奏、或主從關係，而成為一種互為對話的敘事方式。文字、聲音與想像之間的轉換與流動更沒有界線，觀眾宛如置身大自然的劇場，感受視覺與聽覺雙重戲劇張力。陳鈺雯提到，很少人注意到韋瓦第《四季》的樂譜文本中，每一季節皆伴隨有十四行詩，描述自然氣候變化及人文活動型態，「這些詩句向來安靜地躺在樂譜裡，真沒有見過在任何正式音樂演出中被發聲，因此這看似理所當然實則從未有過的做法──音樂演奏搭配詩文朗讀已然是大膽的嘗試也是創舉。」讓我們得以在韋瓦第熟悉的旋律中，重新聽見新的聲音。

兼具科學家與人文涵養雙重身份的中央研究院院士王寶貫以〈關山月〉為題短講，他長期研究氣候科學與科普教育，亦關注自然現象與文化想像的交織。王寶貫指出，「李白〈關山月〉中的自然描寫，不僅是文學意象，也是一種氣象觀察的記錄。」他回顧〈關山月〉題材的歷史起源，自南北朝以來，「關山」象徵邊境戰事與離別之情，而「月」則代表光明與思鄉。李白的詩句「長風幾萬里，吹度玉門關」不僅形容戰地的蒼茫，更暗示高空氣流與風向的觀測。他以實際圖片解釋古人所見的「長風」，其實對應至現代科學中的「高層西風帶」。

他也更進一步分析，唐代詩人以感性筆觸記錄自然現象，卻在無意間保留了氣候變化的軌跡。從這些詩中，我們能讀出氣候學的蛛絲馬跡，也能看見人類面對自然的情感。他更即席執簫演奏〈關山月〉一曲，低迴悠長的簫聲映照詩中「邊塞秋風」的意象，現場觀眾靜默聆聽，氣氛深沉而動人。

對談中，王寶貫將古典詩與現代氣候變遷議題並置，提到現代社會對氣候的認識多建立在數據與模型上，但人類早在科學興起之前，已透過詩、音樂與儀式去理解四季與氣象。帶給我們深思，從漢詩到科學，也是氣候變遷的文化啟示，當代科學應重新接軌感性經驗，讓人們在理性之外重新感受到自然的呼吸。文學院院長賴錫三則從文學角度補充，指出中國古典詩多以「思鄉」、「離別」表現戰爭後的空缺與人性，而非歌頌征伐，這種書寫態度是對生命的尊重與哀矜。他引用詩人楊牧的觀點，認為中國邊塞詩的傳統並非史詩式的英雄崇拜，而是對戰爭的感傷與反思。這樣的文化底蘊，正能在當代地緣政治及環境危機中提供一種「溫柔的抵抗」。

「我們希望從北半球春夏的繁盛走向南半球秋冬的靜謐，以雙半球視角重新審視時間、氣候與人類感知的關係。」作為主持人兼與談人的化學系教授兼氣膠科學研究中心主任王家蓁，以理工背景串連科學、文學與音樂三方的對話，她從「氣」的概念出發，回望自然現象與人文思想之間的深層關聯，並進一步指出，古人以「氣」理解天地運行，而現代科學則以實證方式研究氣候、氣膠與雲霧的形成；兩者雖語言不同，卻都關乎人與環境的連結與感知。她也強調，「音樂下山」系列的精神，在於讓專業研究回到日常感受。透過跨領域的協作，理工與人文不再各自為政，而是能相互補充。科學的精確與藝術的感性交織，使自然現象不僅是數據，更成為能被聆聽與體驗的存在。她期許未來能持續推動更多跨域合作，讓學術知識不止於理論探討，而能啟發社會對自然與永續議題的理解與共鳴。

此次活動不僅是一場講座，更是一場跨院系合作的實驗。學生在演出後分享排練心得，演奏者與朗誦者必須在「音色與語意」之間找到相互的著力點。「需尋找詩句中的關鍵字，並對應音樂詮釋的演奏方式。」詩裡的「雷鳴」、「閃電」，在音樂中變成強烈的重音與快速短節拍；「細語呢喃」、「枝柯作響」的句子對應圓滑與柔和的演奏方式；「輕歌曼舞」則連結俏皮輕鬆的節奏表現。如此轉譯的過程讓學生們必須更深入思考及檢視自己的演奏與表達是否到位，也體會跨域學習帶來的挑戰及成長。

「音樂下山」系列活動是中山大學推動「跨域教育與公共參與」的重要平臺，由理工、人文與藝術領域教師共同策劃。執行此計畫多年的陳鈺雯表示，「音樂下山提供音樂系學生一個重要的磨練舞台，增加上台經驗的同時，也主動參與校園新文化的建立。」王家蓁則認為科學與藝術的交集，是現代教育最寶貴的部分。學生不僅要學會專業，更要學會感受世界、表達世界。賴錫三也強調，這樣的跨域活動不只是知識的融合，更是一種價值的重構。未來，「音樂下山」計畫將持續拓展，結合環境科學、文學書寫與音樂創作，讓知識從實驗室走向社會，從詩句回到生活。