經濟或文化不利學生輔導-114年西灣種子學習輔導

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經濟或文化不利學生輔導-114年西灣種子學習輔導

活動名稱	經濟或文化不利學生輔導-114年西灣種子學習輔導
活動時間	114年1月1日~12月31日
參與對象	符合「國立中山大學西灣種子學習輔導暨獎補助要點」獎補助對象學生。
參與人數	555人次
活動目標	透過「以學習取代工讀」的自我增能輔導機制，使經濟不利學生得以同時兼顧課業與生活所需，並能規劃因應將來學術或專業發展的軟實力學習活動，讓經濟不利學生可藉由多元學習助學輔導機制提升自我能力、開闊視野，不再因打工而耽誤學習。
成果亮點	電機系二年級的黃同學(具弱勢助學計畫助學金補助者)，父親的職業是輪胎師傅，負責去各個工廠為大卡車的輪胎進行更換，母親則是家庭主婦，家中還有兩個姐姐。家中的經濟來源主要是父親，學生為減輕家中經濟負擔，大一平日都會去補習班打工，結束後才會有時間讀書或完成作業。但升上大二後，因為課業較為繁忙，就無暇打工了，只能推掉了大部分補習班的工作，經濟再度陷入困境。後來經學校宣傳，認識了西灣種子學習輔導計畫並參與了當中的「課業自主學習輔導及成績優異獎勵」項目，學生表示：因為參加了計畫，可以減少過去為了生活費而從事打工所耗費的時間，進而將更多時間投入在課業的學習之中。大二的課業相當繁重，每一門課幾乎都需要花數十小時的時間才能完整掌握，因為有計畫的支持，不再需要打工，可以選擇去寫相當龐大的作業量或是留在圖書館讀書。學生因為參加了西灣種子計畫，獲得了更多可以自主學習的時間，透過更有效率的時間安排，更能專注在學習上。參與計畫後，學生的成績GPA不但進步了0.26，更在全班排名第8名(全班70人)，學生也表示，因為有計畫的支持，讓他可以專心面對學習挑戰，並在過程中學習到更多知識。資工系四年級的郭同學(中低收入戶學生)，父母從國中後開始分居，學生與父親同住，母親與弟弟、姊姊同住。父親的工作是蔬果包裝，每個月的工作時數不固定；母親去年3月罹患癌症，並進行兩次手術，因此去年開完刀後至今年3月中皆在家休養，家庭經濟沉重。為減輕家庭負擔，學生會接一些課程助教，負擔一些家計。但為了準備資工研究所考試，於今年2月將先前打工暫停，也因近半年的時間皆未打工，使得經濟上更為困難。學生透過學校的宣傳，認識了西灣種子學習輔導計畫，並參與了當中的社會服務培力項目，於高雄市立圖書館擔任圖書館志工。學生表示：透過參與西灣種子學習輔導計畫，我因此有機會至圖書館擔任志工，這次的志工服務讓我對社區服務、圖書資源推廣與公共空間的意義有了更深的理解與體會。在圖書館裡，主要的工作內容包含協助書籍上架與分類、指引讀者尋找資料、協助舉辦書展活動，以及整理館內書本等等。在這些任務中，學會了如何更有效率地整理書籍分類也讓我提升了人際溝通能力與問題解決技巧，更培養了我的耐心與責任感。面對不同年齡層的使用者，學會了如何以更合宜的方式表達與協助，這對我的未來都將是一個不錯的經驗。此外，藉由觀察圖書館的運作流程，我對圖書資訊管理有了更實際的認識。身為一名資訊相關科系的學生，未來若有機會進入智慧圖書館、資訊檢索系統或資料管理等領域工作，對大眾帶來更多方便性，那麼這段經驗將成為我的基礎養分。學生透過參與計畫，不僅累積實務經驗、增進專業技能，同時也能經由申請學習獎勵金，減輕經濟壓力。學生表示：這項計畫讓我不需要為了生活費而犧牲課業時間打工，而是能安心投入在有意義的學習上，提升自己的能力與視野。此外，這也是一個強化自我管理與時間安排的歷練過程，更讓我深刻感受到學習與服務可以並行，並帶來實質回饋。學生於6月順利畢業，並錄取清華大學資工研究所，朝自己的目標繼續努力。

活動開始日期: 2025-01-01

活動結束日期: 2025-12-31

計畫類別: 提升高教公共性

公告單位: 學務處

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