1.旗津雙語專案式服務學習課程，結合跨領域學科，透過全英語授課（English as a Medium of Instruction，EMI），加強學生英語能力。

2.結合UNESCO SDGs目標「確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習」，在國際化的趨勢下，期能培養學生關懷社會議題，發揮創意解決問題。

「旗津雙語專案式服務學習課程（Bilingual Project-based Service Learning）」，結合UNESCO SDGs目標「確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習」。由莊雪華所長、助理教授Elaine Borazon帶領教育與人類發展研究全英語學位學程國際學生、教育所暨師培中心學生，針對旗津地區當地文化、社會議題及需求，設計全英語服務學習課程，此課程提供學生設計與實作（learning by doing）的場域及機會，讓學生從服務中培養覺察問題與解決問題的關鍵能力，並透過服務學習及全英語授課的過程，讓學生精進英文表達能力，符應「2030雙語國家政策」。

本活動分兩梯次進行，第一梯次於9月25、26日辦理，旗津國中學員計15人參加，第二梯次於10月23、24日辦理，旗津國中學員計31人參加，本校外籍學生及師資生兩梯次共計9人參加。營隊課程內容包含「Environmental Sustainability」、「Food Bank」、「Amazing Cijing」及「Storytelling」等主題，課程採分組方式進行，透過營造生活情境學習、使用線上教學及英語遊戲資源等，打造雙語學習環境，讓學員自然開口說英文。特別是在「Amazing Cijing」的部分，外籍老師教導學員發揮創意設計富有在地特色的旗津遊樂園，並用英文導覽。在外籍教師及本校師資生的指導下，每組學員使用英文短句完成英文作品及成果簡報，讓學生在輕鬆自然的情境下學習使用英語。

未來擬與其他學校合作規劃「雙語營隊課程」，結合學校及在地文化創生，除了讓中學學生活用英語也能培養自發主動的學習力。而本校師資培育中心已獲教育部核定培育中等學校雙語教學師資，透過辦理雙語營隊活動，激發師資生團隊合作及雙語課程設計潛力，精進雙語教學能力。