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區域教學資源整合-協助高中開設微課程及多元選修課程

活動名稱

區域教學資源整合-協助高中開設微課程及多元選修課程

活動時間

108學年度第2學期(109年2月至7月)

活動地點

高雄市高雄高中、高雄女中、鳳山高中、鳳新高中、高師大附中

及本校附中

參與對象

上述6校之高一學生

參與人數

總選課人數為676人

相關連結

活動目標

因應教育部課綱修訂,全國高中於108學年度起即將導入新課綱,減少部訂必修比重、增加加深加廣選修,並規劃校定必修、多元選修、彈性時間等,讓學生得以適性發展、落實自主學習之課程。而大學端相對應的更新考招制度,導入高中學習歷程檔案,期望能接軌此一變革。然而高中端在課程結構上的大幅變動,除了校內教師自組跨科素養教學群組,亦跨校進行教學聯盟,大學端實成為協助高中發展與延伸課程特色之重要伙伴。

又因高中端需開設多元課程,本校為協助解決高中師資不足、空間設備等的問題,及豐富學生的學習多樣性,本校協助高雄市雄中、雄女、高師大附中、鳳中、鳳新、本校附中等6所高中開設微課程,直接由大學老師授課,而6週微課程的內容是為大學基礎課程,讓高中生探索相關學系。

成果亮點

  • 本校7學院10學系師資協助上述6所高中108學年度第2學期微課程之微課程清單如下表,

編號

開課系所

課程名稱

1

哲學所

政治哲學概論

2

劇藝系

戲劇表演

3

哲學所

哲學進行式

4

物理系

手機內的電子世界

5

物理系

一窺自然世界的物理定律

6

光電系

光電科技與生活

7

光電系

光電工程導論

8

電機系

雷達系統導論

9

電機系

APP Inventor 手機程式設計

10

財管系

數學於財務管理之應用

11

海工系

消失的海岸線

12

政經系

讀經濟學人學經濟

13

博雅教育中心

憲法

14

哲學所

政治哲學概論

  • 學生滿意度回饋如下:

學生對於「老師教學態度認真」的滿意度度平均達88%;學生對「教師採用的教材,對本課程之學習有幫助」的滿意度平均為81%;學生對「教師授課內容能激發學生做更多元/多角度的思考」的滿意度平均為93%;學生對「教師授課內容能激發學生做更多元/多角度的思考」的滿意度平均為92%;學生對「教師之整體教學表現優異」的滿意度平均為89%。

由此可知,高雄高中等6所學校的高一學生,對於本校教授的課程有高度的收穫,雖然部分課程內容比較艱澀難懂,或是課程比較無趣,本校教務處將把這一些學生意見調查的結果回饋給授課老師,日後亦將請老師調整課程內容,以提升學生修讀之興趣。

上述3所學校高一學生對於本校開出的微課程意見摘要如下:

編號

課程名稱

學生回饋

1

政治哲學概論

  1. 內容清楚明瞭,每次上課皆受益良多。
  2. 老師教導我們以不同角度思考哲學,不是想像中那麼難,只要多思考,就可想到自己心裡的想法。

2

戲劇表演

  1. 有趣,使學生對自身體更加了解,也更喜歡表演。
  2. 授課講師們能夠讓肢體協調與創意思考完美結合,非常有趣且吸引人。

3

哲學進行式

  1. 很完整的講解,每一個課程都有一步步地連結起來,讓架構更清楚。
  2. 每次可剛好講話進度,在課程之中會有互動式的提問,可以讓我們做反思和表達。課程選擇的主題,內容及影片皆與我們產生共鳴。

4

手機內的電子世界

  1. 整體內容豐富,不過缺少一些趣味性,較無法吸引學生,但內容實用和給予的幫助非常多。
  2. 時常利用建議的概念協助學生理解。

5

一窺自然世界的物理定律

  1. 雖然講話聲音小聲了一點,但是內容很有趣。
  2. 老師上課有點太平淡,講話沒什麼高低起伏。

6

光電科技與生活

  1. 帶給我們的例子很生活化,實作也幫助我們更了解原理。
  2. 教材有趣好玩,上課內容充實。

7

光電工程導論

  1. 一開始難度簡單,後面漸好,整體不錯。
  2. 教師表達十分清楚,講課速度適中,課程內容能激發我們更多元的思考。

8

雷達系統導論

  1. 感覺得到內容豐富,可是基於根本沒學過三角函數的人,聽得挺吃力的。
  2. 能舉淺顯易懂的例子導出複雜的理論。

9

APP Inventor 手機程式設計

  1. 課程內容講解清楚,可以多個小實例介紹。
  2. 講課速度不會太快,課程內容易理解豐富,進度容易跟上。

10

數學於財務管理之應用

  1. 各種專有名詞都解釋的淺顯易懂,上這堂課讓我受益良多。
  2. 對股票方面可以再多些介紹!偶爾會提及要如何撰寫學習歷程檔案,受益良多。

11

消失的海岸線

  1. 老師提供給同學的資料十分詳盡,解說也很精闢,但音量如果再大一點會更棒。
  2. 豐富多元,介紹各種不同面向的海洋知識。

12

讀經濟學人學經濟

  1. 喜歡老師的課程內容,因為很有趣,也是我獲益良多。
  2. 帶我們閱讀中英文文章,了解更多國際正發生的事情,也分享很多老師的自身經驗給我們。

13

憲法

  1. 本課程理論與實際兼俱。
  2. 本課程對我的未來生涯很有幫助。

後續規劃

本校在109學年度第1學期亦持續協助高雄高中等校開設高一及高二學生之微課程及多元選修課程,目前共開出14門微課程及6門多元選修課程,其中有7門課授課地點為本校校園,提早讓高中學子認識大學環境及教學設備,希冀透過本校教師的協助,讓學生在高中階段便與相關學系有第一類的接觸及學習的經驗。109學年度第1學期微課程及多元選修課程如下表:

  • 109學年度第1學期微課程

編號

開課系所

課程名稱

1

劇場藝術學系

基礎戲劇表演

2

哲學研究所

哲學進行式

3

哲學研究所

哲學基本問題

4

生物科學系

生科探秘

5

生物科學系

生物多樣性與保育生物學初探

6

生物科學系

演化與生態學概論

7

化學系

材料化學實作

8

光電工程學系

光電科技與生活

9

光電工程學系

光電導論

10

海洋科學系

學海吾涯(一)

11

海洋科學系

學海吾涯(二)

12

財務管理學系

財務金融入門

13

政治經濟學系

讀經濟學人學經濟

14

社會學系

社會學

  • 109學年度第1學期多元選修課程

編號

開課系所

課程名稱

1

劇藝系

表演基礎

2

哲學所

哲學進行式

3

物理系

奈米物理的探究與實作

4

資工系

新一代資安科技探索

5

光電系

光電科技與生活

6

西灣學院

多元文化與社會創新

 

活動剪影

      博雅教育中心陳世岳老師授課    物理系郭建成老師授課

 

活動開始日期: 2020-02-01
活動結束日期: 2020-07-31
計畫類別: 高中種子教師培育暨多元選修課程計畫
公告單位: 教務處
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