活動名稱

微學程

主持人

許仁豪、王梅香、杜佳倫

活動時間

107學年

活動地點

中山大學授課教室

參與對象

授課老師、本校修課學生

參與人數

約150人

相關連結

http://ctdr.nsysu.edu.tw/outstanding_fruit2.php?typeNum=&contentCod=&ac_type=07C025012&ac_year=107

https://goo.gl/dhbZBM

https://drive.google.com/open?id=1lF0QvV7ugKPWsIfNXB2g-FqmYCAHYqPk

 活動目標

藉由不同系所間的合作，開設專業課程，並引進實際操作方法及體系，從知識到實踐，讓學生完整的理解定義、方法途徑、應用層面跟教育目的。藉此，實驗其運用可能在兒童藝術教育、語文教育、社區教育以及社會企業的諸多領域。

成果亮點

1. 創作性戲劇與社群教育微學程：本學程以引進在西方實行多年的創作性戲劇，並依照本土脈絡及框架，將其進行在地轉化實驗。除了介紹創作性戲劇在英美的起源歷史、理論辯論、典範轉移，還引進其實際操作方法及體系。
2. 社區文創學程：不同系所的教師在各自的系所開設課程，透過學程的安排，不同系所的教師得以支援、合作，甚至透過校外相關資源的引入合作，如《社區文創設計》與鹽程在地文化團體和香港藝術家合作。
3. 閩南語文書寫應用與創作：以台灣閩南語為出發點，規劃一系列書寫應用與創作課程，希望帶動台灣閩南語與閩南文化的語文能量與活力。並搭配文學院共學群課程「跨文化人文思潮與美學導論」，讓學生在投入學程之初，預先準備閩南語的基本讀寫能力。

後續規畫

1. 創作性戲劇與社群教育微學程：本課程於下學期將繼續開課，更進一步去引導學生思考「在地創生」的模式。
2. 社區文創學程：將理論的傳授和課程的實作結合變的更加緊密，使得文化社會學的理論思考能夠更為實際的在地文化實作所用。
3. 閩南語文書寫應用與創作：接下來將透過校園走踏、社區訪談，讓同學更深入認識西灣特色，進而回饋在地。

活動剪影

(限4張)