活動名稱

高教深耕創新課程計畫

主持人

李志聰、萬毓澤、蔣燕南、江政寬、陳世岳、李昆澤、許仁豪、王璦玲、張耿崚、林季怡、劉文強、呂宗澤、楊郁芬、顏聖紘

活動時間

107學年度

活動地點

中山大學

參與對象

授課教師、修課同學

參與人數

上百位

相關連結

http://ctdr.nsysu.edu.tw/outstanding_fruit2.php?typeNum=&contentCod=&ac_type=07C025011&ac_year=107

活動目標

透過課程的重新設計，讓同學們能夠實際動手做並更快進入狀況，較快了解授課目的和實作方法，讓同學們的表現能培養解決問題的多元能力。

本校補助教師申請議題導向跨院系課程、大一專題式課程、問題導向學習課程、總結性課程等創新課程計畫，翻轉教師課程與教學方法，提升學生學習動機及興趣。

成果亮點

1. 工業化學講座：加強準畢業生瞭解化學台灣產業上的角色。
2. 科學與社會：讓同學討論現代公民的科學議題。
3. 通識教育自然應用組：以「烹飪與科學」為議題導向的課程計畫。
4. 海洋文化課程計畫：以歷史、「在地vs全球」的視角，考察世界範圍中的海洋文化。
5. 比較憲法問題導向學習實施計畫：以學生實作為主，屬學生研究問題為導向的模式，透過分組活動培養個人研究及團隊合作解決問題能力。
6. 生物科學專題總結性課程計畫：培育南部生物技術產業所需之基礎人才。
7. 西洋戲劇史專題學習課程計畫：以批判性歷史思維(critical historical thinking)能力的養成為教學目標，重新設計實驗西洋戲劇史的教學方法。
8. 劇場藝術系總結性模組課程計畫：透過集體製作一齣戲，精練學生在劇場方面的實務表現，並培養學生團隊精神及創意思考的能力。
9. 水質分析多元創新教學計畫：搭配兩次環境分析實 驗室的參訪，藉此參訪行程可讓學生親臨分析實驗室的現場，感受分析工作的環境與氛圍?。
10. 都市農業與永續發展課程計畫 ：採用農實教育創新理念，採納另類農業的觀點思考，即嘗試讓學習者體認維護農業的意義。
11. 國文（一）專題式學習課程：以中文系特色「說故事能力」、「巨量文本閱讀法」為核心，配合數位工具之使用，建構整合學習的成果。
12. 問題導向學習波方程：讓學生建立起自學的能力，訓練出實際動手實做和電腦模擬實驗的能力，培養出解決真實問題的多元能力。
13. 英文教學Papago：企圖運用任務導向的行動課程設計結合戶外教育進行教學創新，藉此協助學生建立英語文教學與社會的連結。
14. 大一普通生物學實驗教學創新計畫：從生活中的議題偵測重新出發。

後續規畫

每學期定期補助教師申請創新課程計畫，並持續追蹤學生之學習成效。

活動剪影