活動名稱

西洋戲劇史專題學習課程計畫

主持人

許仁豪

活動時間

107-1學期

活動地點

中山大學西洋戲劇史上課教室

參與對象

授課老師、修課同學、演講講者

參與人數

118位

相關連結

http://ctdr.nsysu.edu.tw/outstanding_fruit_detail2.php?ac_id=3388

活動目標

以批判性歷史思維(critical historical thinking)能力的養成為教學目標，重新設計實驗西洋戲劇史的教學方法，讓學生理解「戲劇活動」必然是一種「文化生產」的類型，而戲劇最後呈現的樣態與每一個時空下的文化生產條件息息相關。

成果亮點

1. 打破學生以史實背誦的方式學習戲劇史，以線性思考的邏輯記憶資料。我希望從制式的學習關係中打開學生的視野，開啟對歷史發展的批判性思考，學會判讀史料，整理訊息，邏輯思辨，最後提出自己的觀點。
2. 邀請各領域翹楚進行專題演講，之後，學生在Q&A時間諮詢更多相關議題。最後的成果展現從書寫、口頭、到視覺的形式訓練學生呈現研究成果的能力。
3. 藉由課前預習和搜尋資料，在課堂進行熱烈的討論和思辨

後續規畫

1. 下年度執行會縮減活動，並且幫助學生限縮研究主題。就教學面而言，可以再強化不同主題演講之間的關聯，每月一次的小組討論，應該有明確的目標進程，比如第一個月確認每組研究方向，第二個月確認相關資料收集，第三個月確認觀點的生成，以此來督導專題研究的進展。
2. 期望下學期能多挹注助教資源，考量縮減小組人數以及助教輔導數量，以期改善並增進助教引導小組討論的成效。
3. 下學期擬增加期中或期末考試，讓個人理解與表現能清楚的顯現。

活動剪影

(限4張)