活動名稱

西灣樂讀：文學、文化與創意應用

主持人

吳孟謙

活動時間

106-2、107-1學期

活動地點

中山大學

參與對象

授課教師、修課同學、各班教學助理

參與人數

相關連結

http://ctdr.nsysu.edu.tw/outstanding_fruit_detail2.php?ac_id=3336

https://goo.gl/Hyktdf、https://goo.gl/tw9zre、https://goo.gl/PfqQsn 、https://goo.gl/b9jgGz

活動目標

引領學生進行自我生命之審視，讓學生在生命進入大學這個初初離巢階段，回顧思考人生歷程，並進而建構對中山大學的認同。也著重在對於社會與自然環境的關懷，期望學子能養成山海胸襟，跨出自我中心的小世界，堅定且溫柔地看見和傾聽外在的世界，從而進行深刻的思辨與反省。透過「在地書寫、在地回饋」來實踐「閱讀生命、書寫生命」，讓國文課不再只是死背硬記的課文解釋與命題作文。

成果亮點

1. 拍攝紀錄片與微電影：通過紀錄片的形式，追尋掩藏於歷史脈絡下的在地文化。透過微電影的形式，讓同學學習撰寫文案、構思故事以行銷西灣之美
2. 師生風土踏查：透過各類踏查活動，讓團隊成員、學生有機會能足履西灣、哈瑪星、鹽埕，親近自己的校園、社區、鄰里。
3. 編輯「西灣采風手冊」：同學以小組為單位，彙整本學期三階段書寫創作，並製作成一本圖文並茂的精美手冊。
4. 「現代詩」系列展覽活動：在學期中先與中文系系學會合辦現代詩圖卡靜態展，每位同學自選一個本學期創作作品圖文檔繳交，於文學院一樓清園前進行展覽，展覽結束後並讓學生帶回紀念。

後續規畫

1. 戶外上課有時會分散注意力，未來希望在靜態文本解析與動態小組活動之間，取得較好的平衡。
2. 有少數同學反映聚焦文本的程度不高，同學們的看法比較零散、碎片化，老師後續授課會加強引導、歸納的作用力。

活動剪影

(限4張)